深耕計畫107年度成果集錦 |
計畫項目 |
活動摘要 |
活動集錦 |
分項2─1─1
打造特色研究中心 |
與校級特色研究相關之成果會議,場次/參與人次 |
為促進並推動本校教師積極投件校級特色研究計畫,辦理與校級特色研究相關之成果發表會,如:醫學工業研究成果發表會,以提升本校教師執行校級特色研究計畫案件數。 |
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與校級特色研究相關之計畫申請件數 |
本校為聚焦本校特色,訂定深耕計畫補助要點,鼓勵本校教師研提特色計畫,推動本校教師投件與校級特色研究相關之計畫申請,於107年度共計申請並執行8件。 |
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增修訂校級特色研究之作業要點 |
為推動本校校級特色研究相關之計畫申請與執行,特訂定「國立聯合大學『高等教育深耕計畫』補助校級特色研究計畫作業要點」,以鼓勵本校教師積極投件。 |
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學生參與各類型研究計畫申請件數 |
鼓勵並推動本校學生參與各類型研究計畫,特訂定補助之相關作業要點,並舉辦學生說明會,以促進本校學生積極投件校內外各研究計畫之申請與執行。 |
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產學共同研發、合作育才與創新創業提案數 |
鼓勵並推動本校教師提案產學共同研發、合作育才與創新創業之計畫,特訂定「國立聯合大學『高等教育深耕計畫』補助教師提案產學共同研發、合作育才與創新創業計畫作業要點」,以鼓勵本校教師積極投件。 |
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分項2─1─2
精進整合智慧橘綠科技教研量能 |
工程科技轉譯醫學國際碩士學位學程修讀學生數 |
本校於106年規劃設置工程科技轉譯醫學研究碩士學程,合聘教師共同指導研究生進行轉譯醫學相關研究,並於107學年度正式招生,為鼓勵本校學生修讀學位,辦理2場國衛院之標竿參訪活動,以促進並提升修讀學生數。 |
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智慧橘綠(校級特色研究)領域之學生實習人數 |
為促進並推動本校學生至校外智慧橘綠(校級特色研究)領域實習,特訂定「國立聯合大學『高等教育深耕計畫』補助校外智慧橘綠跨領域實習場域作業要點」,以鼓勵並提升學生至校外實習人數。 |
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分項2─2─1
強化國際移動力 |
國際研討會與競賽辦理場次/參與人次 |
為促進本校師生進行國際學術交流,定期與姊妹校共同辦理國際研討會,藉全球多所大專院校參與論文發表以強化師生國際移動力;107年與姊妹校共同辦理第二屆臺日雙邊學術研討會,地點為日本岡山。 |
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國際講座課程、工作坊、多元文化研習活動
或系列講座辦理場次/參與人次 |
為建置本校國際化校園,活絡師生國際思維,由各院系舉辦國際講座課程、工作坊,邀請專業學者蒞校,探討學術領域面對國際局勢下之發展,以培養本校人才跨國觀念、全球化意識並提升其國際競爭力, |
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學生赴海外交流人數人次
(含參加國際研討會、競賽、短期研習、學期交換) |
本校為鼓勵學生積極赴海外進行國際交流,透過深耕計畫予以補助,107 年共計 177 名同學赴海外各國進行各類型交流活動,含海外實習、論文發表、短期研修、競賽參與、學期交換生、修讀雙聯學制等。
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(境外移地教學)訂定補助辦法件數 |
為推動境外移地教學,鼓勵本校師生進行海外教學與考察研究活動,特訂定「國立聯合大學『高等教育深耕計畫』境外移地教學作業要點」,以鼓勵本校教師積極投件。 |
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境外移地教學件數/參與人次 |
鼓勵並推動本校教師投件申請境外移地教學,赴海外與國際學術機構接觸,進行異國文化與研究交流,並將在地體驗融入實作課題,以擴展本校學生國際交流視野;本校境外移地教學已於107年度執行一件,共16名學生參與。 |
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分項2─2─1
深化國際競爭力 |
開設全英語課程數 |
為增進蒞校交換、實習、就讀之外籍姊妹校學生蒞校適應能力,由本校教師開設全英語授課課程,以專業課程規劃結合輔導機制;更鼓勵本校台灣籍學生選課,藉實務課程促進學生跨國交流,培養其學術外語應用能力。 |
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參加新南向僑生招生教育展次數 |
為積極推動本校境外招生策略,定期參加由海外聯合招生委員會、當地留臺同學會辦理之教育展,由本校教職員帶領蒞校僑生返國,並於其當地母校宣傳,以提升本校於東協和南亞國家之能見度。 |
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開設外語研習營場次/參與人次 |
為強化本校師生外語溝通能力,開辦各式外語研習營,以情境式教學、主題式協作、跨領域實務交流,活絡外語思考及其多元應用,強化師生國際學術研究能量。 |
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世界青年志工團人數/培訓課程數 |
為強化人才培訓機制,本校積極整合國際資源,定期開辦國際社課、國際志工培訓活動與異國文化交流活動,以提升國際觀、跨國競爭力,並精進本校志工學生國際接待、導覽、生活輔導之實務能力。 |
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開設第二外語種類數/課程數 |
為促進本校學生多元外語學習,開設第二外語課程,課程種類包含日文、法文、泰語、韓語、西班牙文等,以強化學生國際語言表達、生活互動、思想交流之能力。 |
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分項2─3─1
發展原鄉教育 |
諮詢會議辦理場次/參與人次 |
為本校原民特色課程之設計,整合教育資源與在地需求,以建立本校原民專班之特色並培養部落所需之人才,辦理相關之諮詢會議,以蒐集校外專家學者之建議,藉此增進特色課程之內容與教學。 |
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部落文化教材產出數 |
為強化本校原民專班之教學內容,結合教育專業與部落文化,融合在地傳統民族文化知識,以文化底蘊編撰特色教材與教案,以應用於本校原民專班之課程教學,因應未來教學之需。 |
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分項2─3─2
品讀客家文化 |
推動PBL課程數 |
為使客家文化與產業並重發展,提升產業競爭力,將客家特色產業內含融入客家課程,開設PBL(Problem-Based Learning)教學模式之課程,打破傳統教學籓哩,激發創新創意。 |
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邀請產業工藝師加入教學人次 |
為使客家文化與產業並重發展,提升產業競爭力,邀請在地客家特色文化產業工藝師、產業達人參與教學,將課程融入客家特色產業內涵以培育在地人才,使學生認識產業、走入產業。 |
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客家語言、客家文化、觀光相關教學教材編訂 |
為強化本校客家學院之教學內容,結合教育專業與在地文化,融合在地客家特色文化知識,以文化底蘊編撰特色教材與教案,以應用於本校客家學院之課程教學,因應未來教學之需。 |
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建構客家文化多功能教學基地 |
為將在地客家之物質文化、精神信仰、經濟活動與藝文活動等歷史記憶轉為具體意象與行動力,建構本校客家文化多功能教學基地,並辦理產業創新及實務經營活動,引導本校學生投身客家文創並協助延展客家文化。 |
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客家及文創設計相關展覽辦理場次/參與人次 |
為將在地客家特色文化具象化,鼓勵本校師生進行文創設計,並辦理相關展覽及成果發表會,透過動靜態之活動展演,以發展本校在地客家特色文化。 |
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客家青年社團活動辦理場次/參與人次 |
鼓勵並推動本校學生積極與在地文化社團結進行資源分享與整合,辦理帶有在地客家文化特色之客家青年社團活動,並搭配偏鄉客庄文化產業進行輔導服務與學習。 |
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聯大藝文季、藝術品典藏等活動 |
為推廣並展現本校客家文化特色,將客家文化之多面向(如:飲食、文創等)透過辦理聯大藝文季、藝術品典藏的活動,並開放校內外人員工同參與,藉由活動之辦理,促使在地特色向外宣傳,打造本校在地特色。 |
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客家產業工藝體驗工作坊辦理場次/參與人次 |
為引導本校學生認識在地客家特色產業文化與內涵,辦理客家產業工藝體驗工作坊,將課程所學結合實作,促進本校學生得以更加認識產業,亦為學生未來就業創業引路。 |
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苗栗特色文化導覽活動辦理場次/參與人次 |
為促進本校客家文化觀光導覽人才之培育,透過課程教學內容,辦理苗栗特色文化導覽活動,將客家文化內涵結合觀光導覽,以促使學生更加認識在地特色文化並予以推廣宣傳。 |
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