114年度成果集錦

計畫項目		活動摘要	活動集錦
分項一素養導向課程促進	跨領域學分學程廣宣說明會	本校設立13個跨領域學分學程、3個產業學分學程及6個微學程，提供學生財務管理、智慧科技、多媒體傳播、產業鏈結等結合興新領域之學程進行修讀與精進，透過定期辦理廣宣說明會鼓勵學生踴躍修讀，以培養跨領域專長，增進就業競爭力。
分項一素養導向課程促進	大一新生知能成長營	為發展多元之教學策略，藉由專業領域的學習內容，增加大一新生對學系之認同，同時以多元及活潑生動的教學氣氛，強化學生問題解決能力及提升學生學習成效。由學系自行訂定學習主題，課程可由學系教師、業師、校外專家學者及大二以上學生等多元成員組成來進行。執行方式以多面向展現，包括講座授課、系所特色實驗、文創設計、影片製作、團隊合作、分組競賽、戲劇活動、腦力激盪、工作坊及微電影等方式進行。
分項二多元創新教學實踐	學院教學創新推動計畫	理工學院-培育新世代π型跨領域工程人
		電機資訊學院-電資領航、永續賦能：跨域AI實務與半導體人才培育新典範
		管理學院-精準育才！商管學院「數據×科技×實戰」的破局進化論
		客家研究學院-深耕客家文化-跨域數位創新- 展現地方實踐力
		人文與社會學院-從古典到雲端：人文底蘊與 AI 的跨界共舞
		設計學院-跨域創新與社會連結：設計學院教學實踐與數位創新成果
		共同教育委員會-以人文文本、AI為翼：跨域實作與語言創新共構全人素養新典範
	跨領域教師教學成長社群	組成跨領域教師教學成長社群，架構教學成長資源互助網絡，教師們藉由同儕互動機制來分享教學心得、討論教學創新與探討教學議題等，並舉辦多元化的教學研討會或活動，以提升教師們之教學能量，達成精進教學效能及自我成長之目的。
	教師參加校外教學相關研習活動	為提昇教學效能，改善學習成就，鼓勵教師參與教學研習活動，以提昇教學專業知識，本年度共補助13名老師參加校外研習活動。
	教師導入問題導向學習（PBL）教學法試行計畫	設立「教師導入問題導向學習（problem–based learning，簡稱PBL）教學法試行計畫」，提供教師們更全面地教學專業支援與協助，聘請校外教學專家蒞臨指導本校教師如何採用問題導向學習教學法進行教學實作，指導內容涵蓋︰構思教學計畫題目、發展問題導向學習教學法之教學策略、實踐於教學現場、分析教學評量、進行教學反思及呈現教學計畫成果，使教師能夠更好地應用創新教學法並實施於課堂上，引發學生學習興趣、持續學習的動力，以及提升學生學習成效。
	創新教學知能研習活動參與	為提升教師教學專業知能，邀請校內外專家學者蒞校演講，分享創新教學、教學實踐研究計畫等，同時也辦理認識著作權、智慧財產權等講座。
	磨課師課程推動計畫	為因應資訊科技時代的新學習模式發展，本校推動翻轉教室與線上教學，鼓勵教師進行磨課師（MOOCs）數位教材設計與研發，並進而開設磨課師課程，期藉此透過不同教學模式或設計提升學生自主學習成效。本年度共補助2位教師開設磨課師課程，並將課程上傳至清華雲及教育部磨課師平台供學生選讀。
分項三自主跨域學習強化	主辦全國性或國際性實務專題競賽	為鼓勵本校學生積極從事專題研究，培養創新思考模式，以提昇學術研究能力與實務發展技能，並培養學生研究、溝通與整合之能力，於本校辦理相關競賽，能讓學生藉此機會建立與各方交流溝通，精進對產業與實用技術之瞭解。
	學生考取專業證照	114年高等教育深耕計畫獎勵補助學生考取專業證照共248張。
	獲頒「跨領域學習表現書卷獎」	鼓勵同學踴躍參與跨領域學習並獎勵成績表現優異者，於每年4、5月份頒發上一年修讀跨領域課程並成績表現優異之學生。
	師生組隊參與實務專題競賽及獲獎	鼓勵師生參與國際性或全國性之實務專題競賽，以強化就業競爭力，展現學生創意構想、思考與分析整合能力；並導入業師共同指導學生，藉由競賽提升學生學習力與競爭力。本校學生在各專業領域之相關競賽皆展現優秀的作品與實力。
	同儕教學課程	同儕教學的小老師政策，由成績優異的學長姐帶領同儕，利用課餘時間進行課業輔導，藉由同儕間的教學互動，協助需要教學支援的學生。
	補救教學課程	為縮短學習落差，提升學生整體學習成效，本校教師就期中考預警科目或學生需加強之科目進行補救教學輔導。本年度計有10位教師申請，共17門課，輔導人次合計1,461人次。
	學生自主學習社群	為促進學生自主學習風氣，增強學生學習動機，鼓勵學生可以辦理共同學習成長活動，藉由學習活動過程中，隨時檢視自我學習狀況，省思並調整學習方法，希望藉由社群的成立，以強化學生多元的學習品質及成效，辦理「自主學習成長社群」活動，共有12組隊伍提案，11組參與成果發表。
分項四國際移動	學生國際移動能力之成效	為促進本校師生國際競爭力和跨文化交流，透過拓展國際合作的模式，如國際研討會、境外移地教學、學期交換等等活動，提供師生赴外國際交流的機會。
校務研究	校務研究平臺使用推廣	實體或線上校務研究系統教育訓練辦理數
校務研究	校務專業管理	提供UCAN校務研究分析結果予「國立聯合大學深耕計畫弱勢學生助學辦法之經濟不利學生」執行單位	詳見校務研究室半年報第八期
面向三課程鏈結產業	業界協同指導之「雙師課程」	為提升本校學生就業能力，引進業界師資參與教學，並豐富教學內容，由授課老師邀請業界中具有豐富實務經驗，讓學生瞭解業界實況，並透過課程讓學生瞭解面對職場問題，如何用智慧解決問題。
	實習輔導說明會	為增進學生了解各公司制度營運狀況，降低學用落差，經由實習輔導說明會，向學生介紹各公司福利制度、教育訓練、未來展望...等。相較於去年，今年同學反應說明會進行同時，亦有公司於演講過程直接交叉面試，透過面試實戰經驗，幫助同學建立正確面試概念，以利學生及早規劃與準備應聘資料。
	產業機構參訪	藉由參訪活動，希望學生瞭解企業營運概況、創業運作與歷程以及未來發展趨勢；亦希望透過實務運作的觀察，讓學生將課堂所學之理論與實務應用結合，有助於學生未來的就業規劃。對於未來以該產業為就業目標之學生，可瞭解進入該行業所必須具備的知識與技能，並且提早進行相關之就業準備。

高等教育深耕計畫