109年度成果集錦
深耕計畫109年度成果集錦
| 計畫項目 | 活動摘要 | 活動集錦 | ||
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分項一 擴大辦理弱勢及在地學生入學 |
3─1─1 完善弱勢及在地學生入學制度 |
提升日間學制學士班1年級經濟弱勢學生比率(%) | 本校日間學制學士班1年級經濟弱勢學生在校比率為14.9% |
招生人員專業化發展活動辦理場次 |
| 招生人員專業化發展活動辦理 | 藉由辦理院系所招生教師與人員培訓、大學招生管道分析與運用及高級中等學校課程發展等相關工作坊及會議，由招生專業人員協助進行弱勢生與不同教育經歷學生之入學資料與入學後學習成效綜合分析，作為招生策略設計與調整及招生專業化之用。 | |||
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3─1─2 提供弱勢協助機制 |
「國立聯合大學深耕計畫弱勢學生助學辦法」補助人次 | 本校提供經濟扶助措施，訂定「弱勢學生入學優惠方案」及提供各式獎助學金，以協助弱勢學生安心就學；建立弱勢助學基金（Matching Fund）募款機制，專款專用以穩定弱勢學生在學資源之支持基礎。扶助弱勢學生以學習取代工讀，109年共計補助已達414人次。 |
109年度扶助弱勢學生安心就學 |
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3─1─3 完善弱勢扶助平台 |
強化在地學生弱扶團隊 | 搭配微學分課程辦理「把心情投注在指尖－同理心工作坊」、「苗栗市–耶誕送暖 愛滿山城」、「南庄鄉–20２０玩具復活節」等相關活動，促使學生積極參與志工活動及對苗栗在地的需求更深入的了解與協助。 |
109年度舉辦相關培訓課程 |
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分項二 弱勢學生學習就業輔導 |
3─2─1 強化弱勢學生在學與就業輔導 |
師生雙向溝通座談會及輔導知能研習 | １０９年度辦理６場師生雙向溝通座談會及輔導知能及８場學習輔導講座、工作坊及小團體，滿意度自８５％至１００％，參與學生人次共計６６７人次。藉由活動希冀協助學生學習到多元思維與策略，增進對自我了解，進而活化學生學習動機與行動的動能。 |
109年度師生雙向溝通座談會 及輔導知能研習 |
| 學習輔導講座、工作坊及小團體活動 |
109年度學習輔導講座、工作坊 及小團體活動 |
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| 完善友善創客共學環境 | 除營造友善創客共學環境外，為永續經營並促使空間之活用，於１０９年藉由「Ｑ版阿嬤」溫暖之品牌形象改造特色空間為「聯阿嬤的誠實麵包店」，以深入關懷弱勢同學之需求，定期舉辦主題式活動，鼓勵同學參與活動及軟性課程，並給與同學經濟扶助，同時，也賦予學習、培養興趣及服務反饋之機會，使學生得以活絡空間之使用，也使校園一隅充滿著溫暖。 |
109年度提供共學環境 |
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| 辦理相關培力與軟實力課程 | 每學期不定期舉辦證照課程、基礎電腦（Word、Excel）技能、外語學習、企劃活動等課程，以「小班教學」型態，聘請具有相關專長之老師開課，啟發同學不斷學習之動機與精益求精之向學精神，期使「樂在學習、快樂成長」，為未來發展與成就奠定堅實基礎，充實職場戰鬥力，以利未來職場就業。 |
109年度辦理相關培力與軟實力課程 |
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3─2─2 深化志工入鄉活動 |
個案改善方案執行案件 | 由教師帶領學生團隊深入在地與努力推廣下皆展現良好之成果，於１０９年增加７件個案扶助計畫，將大學課程、資源及學生所學入鄉分享，規劃演講、講座、體驗、工作坊以及參訪等推動相關主題活動，藉由各系所及社團同學至偏鄉執行社區服務、弱勢關懷、偏鄉課輔、產業扶助等活動。使本校能更強化在地連結，落實社會責任。 |
109年度個案改善方案執行案件 |
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| 舉辦相關活動 | ||||
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分項三 建構永續智慧校園及友善學習環境 |
3─3─1 完善校園設施 |
提升校園無線網路室外公共區域訊號涵蓋率(%) | 校內多數人行道與公車停等區，未有無線網路訊號，透過深耕計畫逐漸補齊無線網路涵蓋區塊，以及汰換較老舊型號無線基地台，提供穩定且高效率的無線資訊傳輸，提升無線網路標準至802.11ac或者801.11ax，擴大校園無線網路涵蓋範圍已達72%，提升本校師生更佳的教學及學習環境。 |
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| 提升校園網路品質 | ||||
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3─3─2 優化服務品質 |
增設學生自學課程數 | 藉由計畫執行並透過專業講師實作教育訓練課程，提升教學模式，精進課程教學靈活度，數位學習平台使用率明顯提升，109年共增加17門課程。為強化數位學習，辦理多場演講活動及教育訓練。配合數位學習功能模組，持續厚實數位學習環境，進一步提升本校教研成果。 |
109年度增設學生自學課程數，辦理數位學習演講活動及教育訓練 |
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| 辦理數位學習演講活動及教育訓練 | ||||
| 充實視聽資源，提供師生研究、課程及語言學習所需 | 增購電子書(文學、通識類及教科書)共計2062冊及６２片視聽資源，充實多元數位館藏資源環境及培養數位館藏使用能力，強化推廣電子書服務與參與電子書圖書館聯盟，使本校師生能夠充分使用電子資源，提升學習效益。 |
109年度購置電子書充實數位閱讀資源，辦理相關推廣活動 |
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| 購置電子書充實數位閱讀資源，提供師生研究學習，豐富多元館藏 | ||||
| 累計舉辦相關推廣活動 |
舉辦一系列圖書館相關活動，例如大一新生導航、「漂書行動」、世界閱讀日「疫起˙以讀攻毒˙閱讀不停歇」電子書閱讀競賽計３２０位位學生參與、「愛上圖書館～ｅ起閱讀趣」計８８０位新生參與、「電子書線上測驗有獎徵答」活動計３３６位學生參與等系列活動共計８場，參加人數達1,６８４人，積極將資源推廣至全校，提供本校師生優質學習與研究環境，並提升師生圖書館資源的使用及研究成果。 |
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| 學習無距離圖書資源共享計畫，參與偏鄉國中小學 | 圖書館以「在地關懷」為理念，推動城鄉共好，藉由圖書館資源共享計畫，提供TumbleBookLibrary-Premium外文互動電子書，透過數位的學習方式分享苗栗地區的周邊學校更便利的外文學習平台，將繪本、故事書、影音整合，讓學習更多元，破除時間與空間限制使學習無距離，109年分享至苗栗高中、苗栗高商等共9所在地國高中職學校參與平台共享計畫，落實圖書資源共享深耕在地，提升高教公共性之責任。 |
109年度學習無距離圖書資源共享計畫 |
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3-3-3 營造友善學習環境 |
原住民學生生活輔導人次 | 109年度辦理6場原青讀書分享會、4場部落參訪交流活動及13場原住民講座、工作坊及輔導活動，參與者滿意度介於80%至100%；再者，原住民學生生活輔導人次提升至328人次。透過活動落實原住民學生輔導成效，提供原住民學生在校生活、課業輔導及未來就業之規劃。 |
109年度提升原住民學生輔導成效及建構族群友善校園 |
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| 原民講座、工作坊及活動場次 | ||||
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分項四 校務資訊公開 |
3─4 落實辦學公共性之責任健全學校治理 |
公開校內辦學重要數據，優化校務資訊公開平臺 | 本校校務研究逐漸展開，校務資訊也逐漸公開在本校校務資訊公開專區。內含校務資訊說明、財務資訊分析、學雜費與就學補助資訊及學校其他重要資訊。 |
校務及財務資訊公開專區 |
| 明訂校內重要會議由學生代表參與之辦法 | ||||
| 辦理動態活動傳達校務資訊 |
為充實各項校務資料外，將校務資料進行分析和解讀，於行政會議和校務會議中將分析與解讀結果分享給全校教職員。此外，將校資訊製作成「聊聊聯大」、「校長騎聯大路！看過嗎？校長聯大路況實測GO~」、「聯大校園大哉問」、「聯阿嬤的誠實麵包店」及「聯大周邊美食GO~」等5部影片，藉此傳遞本項校務資訊。109年辦理「聯大之美‧等您來發現」109學年度新生家長校園導覽活動，總計74位新生及家長參與，以近距離向新生與家長傳達本校校務資訊。 |
109年度辦理動態活動傳達校務資訊 |
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