111年度成果集錦
| 深耕計畫111年度成果集錦 | |||
| 計畫項目 | 活動摘要 | 活動集錦 | |
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分項4-1 強化在地產業連結 |
辦理產業資源交流系列活動(含交流會、論壇、工作坊) |
加強學校與業界合作邀請企業公司與學生進行交流，使學生可以在專題及未來可以得到更多方向及啟發。
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產業聯盟交流會 |
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茶道與人文饗宴 |
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當代旅行社經營與領隊實務交流會 |
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協助提案補助計畫件數 |
協助提案補助計畫共3件 |
國立聯合大學「高等教育深耕計畫」補助教師協助在地產業/廠商研提計畫 |
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產出合作計劃案件數 |
產出合作計劃案共4件 | ||
| 產業訪視診斷及環境安全健檢家數 |
◎「儲氫罐製作」計劃案提案可行性評估。
◎不銹鋼表面陽極處理可行性評估 ◎研究題目「鋁材加工過程與陽極處理成品」 ◎商品包裝與品牌建立及提供數位行銷輔導以及協助爭取政府資源。
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| 開辦產業議題專題實作課程 | 利用產業議題專題，讓學生了解現今的產業如何運作及在地產業的趨勢，以實作讓學生更深入了解探討，利用課程培養學生團隊精神及思考能力。 |
地方特色產業故事化行銷
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物聯網感測器專題實作課程
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客家纏花工藝文化體驗活動
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仿生設計創意提案
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尋嚐 |
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| 辦理在地產業人才適性培訓活動 |
進行人才適性培訓活動，開設課程專題，培訓學生企業知識及產業實務課程，協助新住民照護客語語訓練。與在地產業進行交流讓學生可以了解苗栗特色發展，增加學生對產業知識及如何發展。 |
文化保存．結合點雲測繪工坊
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丙種職業安全衛生業務主管訓練班
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新住民與民眾COVID-19醫護客語訓練
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網路評語與情資分析(一)
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網路評語與情資分析(二)
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企業知識數據訓練課程(三)
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| 畢業成果展辦理場次 | 畢業成果為一年一度例行的展覽，因疫情的影響導致新一代實施線上展覽，則實體在校內進行展覽，但學生的熱情依舊，十分優秀。 |
秒秒間 畢業展校內展及新一代設計展線上展
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106級建築學系畢業設計成果展-辰事五未 |
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分項4-2 推動社會創新 |
辦理創客教育活動 |
111年度創客教育活動，邀請許多具有創客精神的創業家分享創業過程及技術，利用環保及創新帶入創客教育，讓不同產業技術，也能被看見。
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染染好柿-環保柿染手提袋
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指尖琴家-17音卡林巴琴手作課程&創業分享 |
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「紙」和你相遇:DIY花草紙、三角紙燈體驗 |
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金工體驗:銅的溫度
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動手做藝術:貓頭鷹的祝福
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| 辦理青年洄游工作坊 |
國立聯合大學研發處創新育成中心於二坪山校區產研創新暨推廣大樓辦理 111年度聯合成果發表分享會，111年苗栗青年洄游工作坊以「銅鑼鄉」為洄游議題操作場域，將連結在地農業、特產、人文、社區、商圈等議題，透過課程培訓、實地參訪、提案輔導、實作體驗與成果發表等活動，鼓勵青年以「銅鑼鄉」為場域，提出與在地創新創業有關的營運企畫書、行銷短片腳本、產品開發設計草圖等三類構想書。 |
國立聯合大學111年度苗栗青年洄游暨大學社會責任實踐計畫 聯合成果展
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| 協助規劃在地學校空間應用件數 |
協助他學校了解自身校園地域、文化、歷史與生態等特色，提供各校建議，營造與確保校園生態環境，創造多樣校園文化及推動學校本位環教課程，提供協助學校辦理永續校園改造，並協調專家學者提供各校適當技術諮詢。
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永續校園工作坊
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分項4-3 實踐社會關懷 |
開辦社會關懷微學分課程數 |
舉辦義賣活動及結合企業資源及社會大眾的力量，關懷弱勢。兩場活動中能讓學生為長者及弱勢家庭盡一份心力。 |
社會關懷微學分課程(一)
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社會關懷微學分課程(二)
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| 開辦新住民親職教育課程活動 |
體驗及深入了解其他國家名俗風情、特色文化，新住民主題月舉辦了手作工坊，邀請臺灣新住民來授課，讓有興趣的學生可以增加學習機會，體驗異國的之美。 |
新住民主題月─馬來西亞飲食工作坊
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新住民主題月─印度彩繪HENNA
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提供新住民生活與輔導孩童學業所需語言之應用能力，開設華語文課程，設計符合新住民所需之教材，並採用線上遠距教學模式進行授課，減少時間與空間之距離，增加新住民學員獲得學習的最大效益。 |
新二代孩童課後輔導
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| 偏鄉節能及綠色校園科普教育推廣活動 |
活動中啟發學生輕鬆入門綠色能源科學領域，學生透過「做中學」體認科學與生活習習相關，讓學童在學期間增加新知識。 |
綠能材料鋁合金之陽極處理(雷雕+電泳)體驗活動(一)
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綠能材料鋁合金之陽極處理(雷雕+電泳)體驗活動(二) |
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| 培養中小學師生科技素養推廣活動 |
帶領中小學生利用電腦繪圖軟體將其圖像化圖卡、明信片，設計為桌遊以商品化，讓玩家透過桌遊的遊戲，認識苗栗18鄉鎮的風土民情以及各地的地方特產或特色。 |
行尞貓裏-科技素養形塑MaoLi印象
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介紹物聯網的整體架構，包括感測器端、邊緣運算端、通訊與雲端運算等新興技術的應用與適用範圍。希望透過手動實做的方式讓高中學子實際體驗物聯網在農業上的應用，激發高中生的學習興趣，拓展高中生的視野。
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苗栗高中智慧農業工作坊 |
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| 漂書到他鄉圖書館活動 | 為了關懷在地小學，募集兒童書籍傳入小學中，利用圖書探索世界，打開一本書就可以開啟另一個世界，生活因分享而更美好！期待聯大漂書行動得到支持，讓知識在別處得以繼續萌芽。 |
圖城攻略 閱讀趣(一)
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圖城攻略 閱讀趣(二)
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| 偏鄉小學客家文化展演 | 為了認識不一樣的本土在地經驗及認識本土在地文化，由本校客家研究院的師長，帶領偏鄉學童從日常用語至飲食文化，自製教材一步一步地教導，以落實本土語言學習。 |
客家食農與防災 |
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客家銅鑼鬧連天 |
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歌謠和繪本中的客語悠遊 |
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客語口說藝八音
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| 在地醫療產業管理技能專題製作件數 |
透過專題課程探索提出需求為核心，導入課程與學生一同探討所需，結合在地醫療合作及新科技發展出更多可能。 |
基於AI 影像辨識之居家長者照護服務創新設計
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O2O健康飲食APP-O2carrOt |
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從產學合作的角度探討苗栗大千醫院行動掛號與看診進度應用系統 |
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| 辦理健康樂齡系列活動 | 進入苗栗社區，帶動長者利用毛巾操運動，達到社會關懷健康樂齡的目標。 |
銀向樂活 健康毛巾操
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| 辦理關注健康照護議題活動 |
開辦健康照護議題，希望讓學員可以從講座及運動課程中，了解如何有運動良好習慣。 |
醫道同源～當老莊遇見黃帝內經與穴道導引～讀書會
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| 推廣環境教育相關活動 |
為白沙屯海岸，同時邀請焚化廠員工以及苗栗民眾一同參與淨灘活動，淨灘可培養學生服務人群的精神，關懷在地環境，建立回饋社會的觀念。並進入苗栗焚化廠了解廢棄物焚化過程及其污染防治技術。
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淨灘及淨水廠參訪活動
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| 推動在地關懷與健康照護 | 本次紀錄片團隊發想保留客家山歌傳唱，邀請到獲得苗栗縣無形文化資產《客家山歌》保存者、並獲得客委會《客家藝文類貢獻獎》賴仁政老師來講授客家山歌，與學校鄰近社區居民與銅鑼國小師生結合傳唱客家山歌。拍攝相關課程、參與比賽、表演等紀錄。 |
「大家來唱」客家山歌傳唱成果報告 |
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「大家來唱」客家山歌傳唱紀錄片 |
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分項4-4 推動大學社會責任 (USR HUB) |
苑裡藺編工藝體驗及通路設計推展計畫 |
師生透過課程參訪苑裡鎮「山腳社區發展協會」及「台灣藺草學會」，瞭解藺草編織工藝的發展歷史，並進一步發展設計提案成果獲得教育部110年「青年暑期社區職場體驗計畫」台中二場「社區產業組」第一名。
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開設共學課程(一) |
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開設共學課程(二) |
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| 「帶著高科技，入山圓夢去」光耀科技服務營 |
國立聯合大學資訊管理學系自2008年起成立的資訊志工團隊深獲各界好評，該團隊以『實踐全人教育，培養具社會關懷與社區服務精神之大專青年』為目標。
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光耀科技服務營- |
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光耀科技服務營- |
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| 為了落實『社會關懷與社區服務』之志工精神，於苗栗縣偏鄉小學舉辦兩場『光耀科技服務營』之資訊志工校外服務輔導活動，以提升苗栗縣偏鄉學童程式設計課程能力。 |
光耀科技服務營校外服務輔導活動-帶著高科技 入山圓夢去(一) |
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光耀科技服務營校外服務輔導活動-帶著高科技 入山圓夢去(二)
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| 三語共構，苗栗育苗(苗²)計畫 |
教學對象以中小學為主，但學習內容卻絲毫不受到年齡的引響，不如說是讓小朋友提早邁入與科技並存的生活，接觸程式語言，培養不同的興趣，打開對於程式語言的開關。 |
中小學「學Python用物聯網」訓練課程(一) |
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中小學「學Python用物聯網」訓練課程(二) |
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中小學「學Python用物聯網」訓練課程(三) |
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中小學「學Python用物聯網」訓練課程(四) |
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中小學「學Python用物聯網」訓練課程(五) |
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| 幸福協老．銀髮英雄計畫 |
延續前年《50＋藝術陪伴共好生活行動》計畫，本次計畫以「療癒設計」作為課程核心，預計觸及50歲以上生命經驗豐富之受眾，以此進行服務體驗的設計。
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《50+藝術陪伴共好生活行動》2.0 |
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計畫以「情緒勞動者」作為服務對象，帶領他們走入山林，開啟一段療癒的自然之旅。
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親山療育在苗栗 |
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| 客家人以種茶、採茶為生，因而將茶融入音樂戲劇中，初期共三人表演，為三腳採茶戲，屬於小戲，受時代環境影響，三腳採茶表演人數漸漸眾多，進而發展出客家藝術新型態。帶領高齡學員們透過跳舞做為精神上的寄託，同時抒發自我、與自己對話，豐富人生下半段的生活。 |
苗栗縣頭屋鄉樂齡學習中心(一) |
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苗栗縣頭屋鄉樂齡學習中心(二) |
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苗栗縣頭屋鄉樂齡學習中心(三) |
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苗栗縣頭屋鄉樂齡學習中心(四) |
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苗栗縣頭屋鄉樂齡學習中心(五) |
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苗栗縣頭屋鄉樂齡學習中心(六) |
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| 超級賽亞人--小微商大升級計畫 | 提升教學品質，學校為產業界培養人才，統合運用產學資源與技術運用開發，邀請師長分享地方創生的案例，培養對相關領域有興趣之人才，增進學術知識並激發創意創新思維。以實務、創新且貼近生活的知識學習為主軸，邀請各領域的達人經驗分享。 |
《回鄉的100種方式》苗栗縣政府帶動地方創生力-實踐經驗講座
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慢城三義地方創生計畫專家輔導會議暨現勘會議
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樂農師學習系列課程
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